我会退一步,工作报告都是平的？啥问题？不设置行吗？取消工作检查行吗 我会退一步,工作报告都是平的？啥问题？不设置行吗？取消工作检查行吗

帮忙看看吧，我也看不出哪有问题
存货核算没结账
您好，您的核算管理没有结账，如果没有购买核算管理，请到系统管理中以账套主管的身份登入，点击账套下的启用将核算管理前的勾去掉[/微笑]
感谢百忙之中的大力支持[/玫瑰][/玫瑰][/玫瑰]
不客气[/微笑]

问一下。T6 6.2财务要用哪个性质的会计科目？公司是上市公司？我帮客户改了一个股份制。客户说不行。科目太老了。说有新的制度。不知道要用哪个。急。？ 问一下。T6 6.2财务要用哪个性质的会计科目？公司是上市公司？我帮客户改了一个股份制。客户说不行。科目太老了。说有新的制度。不知道要用哪个。急。？[]

一般纳税人用2007新准则，小规模纳税人用2013小企业。
@畅捷服务常媛露：合伙企业呢？一般用哪种。中裕投资管理合伙企业（有限企业）像这种投资管理合伙的企业。谢谢
@黄加寿293: 没有合伙企业的专门的会计准则啊！您参照我之前说的选择就可以了。

销售出库单生成凭证时没有销货单是借发出商品贷库存商品，那么借主营业务成本贷发出商品的凭证是需要我在总账里手工录入吗 还是可以做别的单子然后生成凭证 销售出库单生成凭证时没有销货单是借发出商品贷库存商品，那么借主营业务成本贷发出商品的凭证是需要我在总账里手工录入吗 还是可以做别的单子然后生成凭证[]

做收入配比结转，下个月销货单来了之后，结转销售成本。具体操作方法打开以下网址：http://kuaiji.youku.com/servic ... b464c

您好，安装T6，环境检测不成功，提示没有安装数据库，该怎么解决。 _0您好，安装T6，环境检测不成功，提示没有安装数据库，该怎么解决。[]

如果是安装服务器的话，需要先安装数据库，再安装软件，如果是客户端，安装的时候选择应用客户端安装
数据库2005安装：
http://service.chanjet.com/zhi ... 0695e
@fghjk:老师，服务器和客户端有什么区别呢。
按照提示，把数据库安装上。按照EEEric提供的地址下载05版本的数据库

会员按次进行消费，一定金额的次数不同，怎样进行操作，POS刷次数，在小票打印机上需要打印出总次数，剩余次数 会员按次进行消费，一定金额的次数不同，怎样进行操作，POS刷次数，在小票打印机上需要打印出总次数，剩余次数[]

目前pos端暂无法实现此需求。

我一个客户，和这个客户发生上10种不同的业务，应该怎么设置更加便捷？ 我一个客户，和这个客户发生上10种不同的业务，应该怎么设置更加便捷？[]

我是T3普及版
您好：请您详细描述问题。

年结总结企业

一、操作流程：
1、先做数据备份
2、新建年度帐
3、结转上年数据

二、具体步骤：
1、数据备份：
系统管理→系统→注册→用户名admin 密码为空→确定→账套→备份→选择要备份的账套→确定→选择备份路径→完成备份
2、新建年度帐（以2016年结转到2017年为例）：
系统管理-系统-注册-用户名是您自己的名字如demo密码demo-选择帐套001-年度2016-确定-年度帐-建立-2017年年度帐-确定-关闭系统管理
3、结转上年数据：
系统管理-系统-注册-用户名是您自己的名字如demo密码demo-选择帐套-年度2017-确定-年度帐--结转上年数据-总账系统结转-选择结转方式-明细方式-错误结转科目为0说明结转成功

我的商贸宝标准版和财务增强包怎么无法基础信息互导？这个图片中的两个账套无法选择！我用的系统是win2K8,sql2K8!谢谢！ 我的商贸宝标准版和财务增强包怎么无法基础信息互导？这个图片中的两个账套无法选择！我用的系统是win2K8,sql2K8!谢谢！

确认数据库名及数据库密码是否输入正确
@畅捷服务左美清:绝对正确
您t1和t3是在同一电脑中吗
@畅捷服务左美清:是的，在同一台电脑上安装的。
@畅捷服务左美清:你好，没办法解决么？
那两个数据库服务器名称都不一样不，有个有密码一个没有密码
@畅捷服务左美清:两个就算填一样的，还是不行，关键右边的账套没法选择！
如果输入没有问题，请您联系经销商远程看下或支持网提交问题
@畅捷服务左美清:这里解决不了吗？
文字回复给您的帮助可能有限，需要在具体环境中操作看下。
@畅捷服务左美清我要去哪儿反应情况？
联系您的经销商。
@畅捷服务左美清:问题已经解决，谢谢！
能问下是什么原因吗？

成本费用中常见的26种作假方法 成本费用中常见的26种作假方法

我们这里所谈的产品成本是指企业在生产过程中为制造产品而耗费的成本，也称为产品制造成本或生产成本。生产成本主要包括三项内容：直接材料、直接人工和制造费用、费用主要是指期间费用，包括销售费用、管理费用和财务费用。

　　一、基本建设领用材料，计入产品生产成本

　　有些企业将不属于产品成本的费用支出列入直接材料费等成本项目。如企业为调节基建工程成本和产品生产成本，通过人为多计或少计辅助生产费用的错误做法，达其目的。例如某生产企业将自营建造工程领用的材料，直接列入“直接材料费”作“借：生产成本，贷：原材料”的帐务处理，这样处理，把不应计入成本、费用的支出计入了成本、费用，虚减了利润，违反了成本、费用开支范围。

Excel 工作簿优化技巧 Excel 工作簿优化技巧

　　1工作表中存在大量的细小图形对象

　　工作表中如果存在大量的细小图形对象，那么文件体积就可能在用户毫不知情的情况下暴增，这是一种很常见的“Excel肥胖症”。可以使用下面两种方法来检查Excel工作表是否存在这种症状。

　　(1)在工作表中按键调出“定位”对话框，单击“定位条件”按钮，在“定位条件”对话框中选择“对象”项，单击“确定”，如图1所示。然后观察工作表上是否会显示很多被选定的对象。

解除合同补偿计入哪个会计科目 解除合同补偿计入哪个会计科目

　　【问题】

　　解除合同一次性支付的补偿金能否税前扣除？应计入哪个科目？

　　【解答】

　　1、《》第二条规定，职工薪酬，是指企业为获得职工提供的服务而给予各种形式的报酬以及其他相关支出。职工薪酬包括：……（七）因解除与职工的劳动关系给予的补偿。

工程施工成本 工程施工成本

    工程施发生的成本。主要是从事建筑安装工程施工企业的成本。包括房屋、建筑物的建造工程、各种输电管道工程、工程地质勘探、矿井开凿、水利工程等大型建设项目的成本。施工企业生产对象都是不动产，它具有单件性、受气候条件制约、施工周期长等特点。它的成本计算方法完全取决于施工企业的生产特点。施工企业一般以单位工程作为成本计算对象。由于其他施工规模大，周期比较长，所以施工企业成本均按月计算，并且在全部工程完工前的各个月份，有必要将已完成预算定额规定的工程部分作为完工工程，视同产成品进行成本计算，而对于已投料施工，但尚未达到预算定额规定的工程部分作为未完工程，视同在产品成本进行计算。施工企业的施工费用应该按月进行归集与分配，并将成本按一定标准在完工产品与在产品之间进行分配。如果当月工程全部竣工，则除了计算当月完工工程成本以外，还要计算全部工程的决算成本，即全部工程的实际总成本。施工企业成本计算一般设有以下几个成本项目：（1）人工费，主要指直接从事工程施工的人员的工资、奖金以及福利费；（2）材料费，主要指在施工过程中构成工程实体或有助于工程完工的各种原材料、辅助材料、外购件等；（3）机械使用费，主要指在旗过程中使用租入外单位施工机械的租赁费和使用自有施工机械所发生的机械使用费等；（4）其他直接费用，指施工过程中所发生的材料二次搬运费，临时设施摊销费、生产工具用具使用费、场地清理费用等；（5）间接费用，指施工单位为组织和管理生产活动所发生的各种费用，它包括管理人员的工资、奖金、职工福利费、工资津贴、折旧、修理、低值易耗品、水电费、办公费、差旅费、劳动保护费等。为了正确计算施工成本，可设置工程施工成本计算账户，借方归集施工过程中发生的所有耗费，贷方结转完工工程的成本。上述五大成本项目中，机械使用费和间接费用可分设两个账户进行归集，月末采用一定的分配方法在各个成本计算对象之间进行分配，其他成本费用可直接计入工程施工成本账户。

增加固定卡片时提示‘正在读写数据中’ _0增加固定卡片时提示‘正在读写数据中’

论管理会计思想在小专业建设中的应用论管理会计思想在小专业建设中的应用

　　小专业，顾名思义就是学生少的专业，它是相对于学生人数多的专业而言的。随着社会经济的大发展，市场对人才的需求和观点在悄然发生变化。一些传统的专业因为不合时宜，沦落为小专业;个别新兴专业因为没有得到学生和家长的认可，也变成了小专业。这些被戏称为“研究生班”的小专业，在高校屡见不鲜。
　　随着我国教育体制的改革，高校为了整合资源，提高竞争能力，掀起了合并之风。
　　合并之后，无论是人力资源还是设备资源，都能得到充分合理的利用。但是简单拼凑的合并的专业设置分散、分化严重。为了发展，高校对原先的传统专业进行了调整，对一些小专业采取关停手段，眼前看是节约了一些成本，但对学校的长远发展造成了负面影响。

　　一、关停小专业的负面影响
　　关停小专业，对院校专业进行浓缩，可以节约成本，有效利用校内资源，扩大热门专业的，但同时会造成负面影响。
　　1.盲目关停，错过时机
　　盲目关停小专业，会错过有利时机，从成本角度而言会导致机会成本增加。因为学生技能培养的时间性和市场需求的多变性，以及信息资源的滞后性影响，开设专业的管理决策会出现失误。院校学生培养最短需要三年时间才能完成，招生时的热门专业，三年后还是热门吗?招生时市场急需的技术人员，三年后市场还急需吗?
　　近几年就有一个有趣现象 ：一些招生时学生人数不多、貌似冷门的专业就业形势并不冷，其热门程度让人感到吃惊。 在大学生就业会上，常常会发现一些并不起眼的小门类专业却有不少用人需求。有些基层单位甚至只招小专业的毕业生。虽然从总数上看还是大专业需求人数多，但这些专业毕业生也多，小专业虽说社会需求人数少，但是毕业生人数也很少，再加上一些院校不做市场，单纯追求眼前经济利益，盲目关停部分小专业，市场供应不断减少，相对需求就会越来越多，就业形势非常好。盲目关停该小专业的学校，就会错过好时机。
　　2.学校失去特色，声誉受损
　　传统小专业往往具有明显的行业结合性或岗位针对性，能体现一个学校的专业特色。急于追求经济效益，什么赚钱就发展什么，什么不赚钱就马上关停并转，开设所谓的热门专业，结果使学校失去了特色，变为所谓的趋之若鹜的院校。
　　许多院校在重复开设热门专业，结果该专业毕业生在人力资源市场由“供不应求”变为“供过于求’，毕业学生就业困难。再加为了开办新专业，有些老师是被迫改行，“隔行如隔山”，教学质量很难得到保证。培养出的热门专业学生鱼目混珠，造成市场对毕业学生的能力不认可，久而久之，学校声誉受到严重影响。
　　3.对院校的和谐稳定造成负面影响
　　关停小专业，开设所谓的新专业，原小专业的专业教师特长无处发挥，学院里就会出现见怪不怪的现象：有些专业教师没课上，有些专业课程没人上。教师课时量差距拉大，课时量大小直接影响到教师绩效工资的多少，最终导致教师的收入差距悬殊，一些教师牢骚满腹，对院校教师队伍的和谐稳定造成很大影响。

　　二、管理会计思想在小专业建设中的运用
　　从变动成本入手，充分利用资源，正确对待小专业问题，既可以保留特色，又不让学校经济效益减少。就需要结合管理会计思想，对小专业的去或留进行分析。
　　(一)管理会计中的成本管理思想
　　按照管理会计思想将成本按照性态不同分为固定成本和变动成本。固定成本是指其总额在一定期间和一定业务量范围内，不受业务量变动的影响而保持固定不变的成本。变动成本指在一定期间和一定业务量范围内，其总额随业务量变动成正比例变动的成本。按照此理论，我们可将院校学生教育成本大致分为固定成本和变动成本两部分。固定成本如学校整体的行政管理费用、教师基本工资、教学和后勤设施等，无论学校专业多少，生源多少，这些费用都会发生，且在一定范围内保持不变。变动成本如教师课时费、奖金、辅导员费用等，这部分费用随着专业和生源的增加而增加。
　　传统会计认为，只有收入大于全部成本时，才形成贡献;管理会计认为，只要收入大于变动成本，就会形成贡献，贡献毛益就等于收入总额减去变动成本总额。贡献毛益分析法是在成本性态分析的基础上，通过比较各备选方案贡献毛益的大小，来确定最优方案。
　　(二)利用管理会计中品种决策和产品组合优化决策
　　管理会计思想认为，在亏损产品决策中，不能简单将亏损产品停产，必须综合考虑企业各种产品的经营状况、生产能力的利用及有关因素影响，采用变动成本法进行分析后，做出继续生产、转产或出租的最优选择。院校教育专业决策中，不能简单将小专业停开，应该考虑教师资源和其他有关因素后，做出选择。
　　1.如果小专业可以提供贡献毛益，弥补一部分固定成本，一般不应停开。如果开设小专业可以利用“过剩”的教学资源，其收入扣除教师课时费和辅导员管理费等变动成本后，还有剩余，那么，小专业就可以考虑开设。
　　2.如果学院利用开设小专业的固定成本，可以获得更多的贡献毛益，那么小专业就应该停开。不是只要提供贡献毛益的小专业就应该开设，如果利用开设小专业的资源开设其他专业，可以获得更多的贡献毛益，那么该小专业就应该考虑让路，为其他专业提供发展空间。
　　(三)管理会计中责任会计思想的运用
　　责任会计是在分权管理条件下，为适应经济责任制的要求，在企业内部建立若干责任中心，并对它们分工负责的经济活动进行规划、控制、考核与业绩评价的一整套会计制度。企业界一致认为，实行责任会计是企业控制生产经营活动、严格管理目标、取得良好经济效益的好方法。
　　高校对小专业的管理，可以参考责任会计的思维方式，在院校内划分相应的责任中心，将小专业的去留和发展规划目标具体细分到系，再到教研室。按照履行情况，进行适当的奖惩，做到责、权、利相结合。充分调动各责任中心教师的积极性，各系部门对自己小专业的去或留进一步探讨，展开责任预算，进行差异分析。如果小专业的开设，违背整体利益，则毫不犹豫地关停;如果小专业的局部利益和院校的整体利益一致，责任中心的成员们就要齐心协力制定该专业的发展规划目标，并对目标进行细分，保证目标的实现，有效促进小专业的发展。

　　三、采取措施，加强专业建设
　　1.大胆进行专业转型
　　随着社会经济的转型，有些传统的小专业确实有些不合时宜，盲目的坚持，只能被市场淘汰。学校应该减少这方面教师资源的引进，让小专业逐步退出历史舞台。同时，学校要进行市场调研，在贴近该专业的基础上进行专业转型。大胆创新，增强原小专业的实用性，培养复合型人才。这样既可以保留传统特色，又可以抓住市场。同时要做好宣传工作，将小专业做成大品牌。有些院校在招生宣传时，大力宣传热门专业，而忽视了传统的小专业，其实热门专业在大部分院校都有开设，不能显示学校的特点，恰恰是这些传统的小专业，更能显示学校特色。近年来，民办高校避开公办高校的竞争风头，办了一些别具特色的小专业，结果大受欢迎。
　　2.变化招生对象，扩大招生范围
　　对于小专业，学校可以通过扩大招生地域范围、文理科范围，增加招生数量。我校金融理论与实务专业自2007年招生到2010年以来，学生毕业就业率达100%，但因为只招文科毕业生，招生人数从来没有超过20人，是名副其实的小专业。2011年学校申请将该专业改为文理兼收，当年招生人数就突破了40人。如果再扩大招生地域范围，加上适时的宣传，招生数量一定还会大幅上升。再有就是通过招收初中毕业生，开办中职和高职五年连读专业，又可以增加该专业的学生数量。
　　3.转变办学理念，长远考虑
　　根据美国人克里斯·安德森提出的“长尾理论”， 随着教育市场的竞争变化，这些小专业所占据的市场份额，可以和热门专业的市场份额相比，甚至更大。各院校要认识到这一点，转变办学理念，长远考虑问题，占领个性市场，打造自身教育的特色。只要市场有一定的需求，就可以大胆尝试开设小专业，对于小专业可以采用学分制，弹性学制或和需求单位联合，订单式办学等充分灵活的办学模式，有效利用教学资源，降低教学成本，提高经济效益。
　　4.建立预警机制
　　结合管理会计中的成本管理思想，利用本量利分析方法，依照预期收益，求出招生临界点。招生人数超过临界点，收益就会高于预期，否则，收益将达不到预期。据此，高校可以对开设的专业建立预警机制，对各专业的招生人数进行全面统计，掌握各专业每年的招生数据。对招生人数低于临界点的专业，及时发出预警，促使该专业加强专业建设，提高经济效益。

　　参考文献：
　　[1]孙茂竹,文光伟,杨万贵.管理会计学[M].北京:中国人民大学出版社,2009,7.
　　[2]张纪勇.去与留:开放教育小专业建设的“二八定律”和“长尾理论”[J].中国远程教育,2011(06).
　　[3]于增彪.管理会计研究[M].北京:中国金融出版社,2007,6.
　　[4]吴虹.高校小语种专业建设策略[J].教育探索,2011(07).

T6环境测试报IIS不通过，但是系统已配置的是IIS6，T6只能在IIS5.1下安装吗？ T6环境测试报IIS不通过，但是系统已配置的是IIS6，T6只能在IIS5.1下安装吗？

T6什么版本的
@服务社区赖海芳: 6.3
@2115590956:IIS6也是可以的，具体IIS装什么版本是根据操作系统决定的。
@服务社区赖海芳:那这个环境检测不符合能继续装吗
@2115590956:可以点退出检测继续安装

需要安装和检验的商品在销售时如何记账？ 需要安装和检验的商品在销售时如何记账？

    需要安装和检验的销售，是指售出的商品需要经过安装、检验等过程的销售方式。在这种销售方式下，购买方在接受交货以及安装和检验完毕前一般不应确认收入，但如果安装程序比较简单，或检验是为最终确定合同价格而必须进行的程序，则可以在商品发出时，或在商品装运时确认收入。

    不符合收入确认条件的已发出商品，企业应按发出商品的成本，借记“发出商品”账户，贷记“库存商品”等账户。

总帐凭证打印出错 _0总帐凭证打印出错

T+如何设置预测单需要设置审批流，但是实际上这些单据在初审的时候就被审核掉了，并不需要第二步审核 T+如何设置预测单需要设置审批流，但是实际上这些单据在初审的时候就被审核掉了，并不需要第二步审核[]

您指的初审是什么情况，如果是只有有人审核就结束了，那就不需要设置审批流的呀，您要设置的话就在系统管理—单据设置—单据审核设置，勾上预测单，设置审批流程。

某一个供应商做了预付款，核销了部分，然后应该怎么查这个客户还有多少预付款 某一个供应商做了预付款，核销了部分，然后应该怎么查这个客户还有多少预付款[]

您好， 可以查看往来单位档案中的预付账款余额。
@畅捷服务卢金凤:在应收应付总账中可以查到吗？
@csp汪鹏:您好，应收应付总账是一个余额，无论你是否核销，应付和已付都会相减得出余额，所以还是建议您在往来单位档案中查看。
@畅捷服务卢金凤:您好，现在北京的010的电话可以打得通吗

如何卸载2005完整版数据库？ 如何卸载2005完整版数据库？[]

您好，到控制面板中进行卸载，或者使用360强力卸载工具。
可以使用360 软件管理工具卸载，
也可以参考 百度，
如何完美卸载sql2005数据库
1、添加\删除程序中删除卸载SQL
2、在安装的根目录手动删除SQL文件夹
3、注册表删除：开始-->运行，输入"regedit".找到HKEY_LCCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Uninstall\Microsoft SQL Server 2005
@畅捷支持侯椿寳:就是要完全卸载，是找到这个文件删除吗？
是的。安装操作说明指引处理。