国际金融领域的论文，要能提出问题并解决问题，有论点、论据和论证过程，最后有总结（结论） 国际金融领域的论文，要能提出问题并解决问题，有论点、论据和论证过程，最后有总结（结论）三千字以上，查重复率不超过40%

《国际金融》是一门综合多个学科、知识内容更新较快而又与实际生活比较接近、实践性比较强、学习难度比较大的课程。为此，教学一线的教师针对高职院校教育教学特点和实际教学经验提出了包括职业导向教学模式、行动导向模式、项目教学法、案例教学法等多种教学模式与方法。相对于传统的教学法，以上这些教学模式与方法的改进对学生掌握《国际金融》知识与技能有很大助益，但笔者通过访谈、问卷调查、实地考察等方式对北京地区设有金融专业的高职院校和金融专业的毕业生就业情况进行统计调查发现，现有教学模式与方法的改进依然没有完全达到预期效果，主要表现为：“教”与“学”、“学”与“用”两方面均存在比较严重的脱节。一、调查设计本次的调查研究分两部分：一是对高职金融专业人才供给方的调查，即对高职院校和其毕业生的调查。北京共有24所独立设置的高职院校，其中有7所设有金融类专业，有4所学校开设《国际金融》课程。为提高有效调查问卷的回收率，本文对其中3所高职院校金融专业2012、2013、2014年三年的毕业生进行整群调查，调查主要通过学生向其同学“滚雪球”式的发放问卷，共发出问卷284份，回收问卷284份，其中有效问卷251份。251份有效问卷中扣除37人专升本后的直接就业有效问卷为214份，其中男性69人，女性145人。二是对高职金融专业人才需求方的调查。主要通过按图索骥的思路，对214份有效问卷提供的单位进行筛选，对其中53家重点金融类企业和涉及进出口业务的企业进行毕业生跟踪访谈。二、基于教、学、用的高职《国际金融》教改实效分析通过访谈和问卷调查发现，上述高职院校均强调实践教学和学生实用的重要性，认可高职院校的教学有别于普通高校知识传授的逻辑性、系统性、完整性，应更注重知识与技能的衔接与转化，但实际教、学、用的现状仍不容乐观。（一）高职《国际金融》教改实效堪忧1.高职院校《国际金融》课程的教学仍以教师为主导，重理论轻实践的教学状况未有根本改观。第一，从教师背景看，本次重点访谈的3所高职院校中共有7名《国际金融》专职授课教师，其中2名博士、5名硕士，均有普通高等院校金融专业背景，理论知识比较扎实，但实践能力比较弱，难以指导学生实践或实训。第二，从实训投入和利用率看，访谈的3所市属高职院校经费比较充足，均有较好的实验室或实训室，但由于教师实践能力不足，因此这些实训室或实验室的实际利用率并不高，98.80%的学生能够很好地使用这些实训设备进行股票交易，但仅有62.55%的学生可以进行外汇交易，15.93%的学生会票据国际结算。第三，从教学内容看，3所重点访谈高职院校的《国际金融》教学内容包括国际收支、外汇交易（包含即期交易、远期交易、掉期交易、期货交易、期权交易）、国际结算、外汇风险等庞大的教学内容体系，部分教材尽管冠以实务名称，并按照项目或任务编写，但仍以理论为主，与工作对接不紧密。第四，从教学目标定位看，上述7所高职院校的专业调研主要以兄弟院校的走访为主，很少从学生角度进行调研，尤其对高职金融类专业就业跟踪调查不够，不能及时了解市场需求，不能清晰定位《国际金融》的课程地位和教学目标，导致一些学校不开设该课程，或者即使开设但与实训、实习、就业关联性不高，本次调查中有95.79%的毕业生认为所学《国际金融》课程不实用。第五，从课程考核方式上看，3所重点访谈高职院校《国际金融》课程的考核主体单一化、考核方式主观化和考核内容单一化，其中2所院校考核主要以教师出试卷考核学生的理论知识掌握程度为主，1所院校进行了考试改革，但考试改革后的考核内容比较模糊。2.高职院校学生对《国际金融》课程的学习兴趣不浓，学习方法单一3所重点访谈院校的7名专职老师普遍认为学生不能很好的预习、复习该课程，课堂发言不积极。而251名被调查毕业生中仅有15.14%的学生认为《国际金融》课程有趣并且有用，25.10%的学生认为有趣但无用，56.57%的学生认为无趣无用，3.19%的学生认为无趣但有用。而对《国际金融》课程不感兴趣的原因如表1所示，其中占比最多的原因是“学习内容枯燥、陈旧，不能与当前形势相结合”。3.毕业生与用人企业均认为目前高职《国际金融》课程的实用性不强无论毕业生还是企业普遍认为目前高职《国际金融》课程的实用性不强。被调查毕业生对在校期间的顶岗实习、校内实训、实践教学认可度普遍较低（表2）。尤其是校外学习和实训，近三分之一的学生认为是“走马观花”，另有27.89%的学生反映没有校外学习和实训机会。同时，对53家重点访谈的企业则多数认为“学非所用，用非所学”。（二）高职《国际金融》课程教改实效堪忧的根源分析调查结果表明，尽管高职院校重视《国际金融》课程的教育教学改革，但实效并不尽如人意，其主要原因是不能“以学为本”。“以学为本”是现代教育的出发点和落脚点。高职院校主要培养专业技能型人才，相比普通高等教育更强调对学生实际操作能力的培养。因此，在高职教育中，学生是本原，没有学生的“学”自然不需要教师的“教”，而让学生学会并能够学以致用是高职教育价值的根本。美国教育学家德莱塞尔和马库斯曾指出，评价教学效果的标准应该是教给学生掌握知识的技巧与策略而非教给学生的知识。因此，高职《国际金融》课程的教学应该基于高职教育的特点，以学生就业需要为目标，以学生能够学会为标准衡量教育教学效果。三、“以学为本”的高职《国际金融》课程教学改革实践尽管此次调查中有95.79%的毕业生认为高职金融专业中的《国际金融》课程不实用，但对高职金融类专业人才需求方的调查结果恰恰相反，77.36%的受访企业认为需要《国际金融》课程中的相关知识与技能，只是目前的高职毕业生的实务操作能力普遍不能满足用人单位的需求。由此可见，高职院校的金融类专业《国际金融》课程的教学有必要从学生就业的角度加以改进。按照“以学为本”的理念，笔者在实际教学中进行了如下改革，并且初现成效。（一）建立“用”—“学”—“教”的教学理念激进建构主义代表哥拉斯费尔德提出知识需要认知主体积极建构，而非被动接受，即只有学生积极主动融入实践教学，才能真正提高教学质量。结合高职教育的特点，让学生主动融入教学的有效途径为课程的有用性，即教师从课程的有用性激发学生的学习欲望与兴趣，在此基础上，教师依据“以职业能力为核心，以够用为度、会用为好”的思路选取教学内容，最后探究学生学习的方法与特点，以学生能学会的方式、方法进行教学，并以学生会使用和能使用的标准衡量、考核学生的学习和教师的教学。（二）以就业需要精选教学内容在高职《国际金融》课程教学中建立课堂理论教学、课堂实训、社会实训一体化的教学模式。对理论教学应根据就业需要精选教学内容，将庞大的教学内容压缩为实用的教学内容。比如减少国际货币基金组织等国际金融机构产生、发展的讲解，简化国际货币体系的发展演变、简化国际收支、国际储备、国际金融市场等比较宏观知识的讲授。主要以外汇市场、外汇交易、国际结算、外汇风险为主线安排教学内容。（三）以就业实用为目标，以学习兴趣为抓手改革实际教学内容与方法目前项目教学法、案例教学法、PBL(Problem-BasedLearning)教学法、情景模拟教学法等被推崇为有效的高职教育方法，但在实际教学中只有恰当的教学内容配以恰当的教学方法或手段才是真正的教学得当，切忌盲目效仿与随意使用。比如选择案例要精心，注重案例的现实性、前瞻性、可理解性、普遍关注性。在实际教学中笔者主要尝试的教学方法、教学内容以及实施方案设计如表3所示。此外，笔者还进行了如下尝试：（1）利用现有的音像、视频资料，比如央视播出的精品专题《货币》、《直击华尔街》、《大国的崛起》等资料，加深学生对学习内容的形象认识和直观体验，培养与激发学生学习兴趣和对金融内容的敏感性。（2）利用网络教学，组建金融社团，让学生参与教学内容的组织、制作。将一些学习兴趣浓厚，理解能力比较的强的学生，组建成《国际金融》课程学习团队，教师引导这些学生学习知识点的同时，利用团队力量将难以理解的知识点，精心制作成微课，并通过建立微信群等手段，向全班学生发送精美的微课视频、财经类新闻、咨询等，并在微信群中展开讨论与交流，将课堂搬到学生身边，实现即时与学生沟通，随时解决在课下出现的问题。（3）“工学结合”、“赛学结合”和“赛训结合”。组织学生到校外实训基地进行实践性学习，比如去证券公司、商业银行、期货交易所参观、了解外汇交易和外汇衍生工具交易，学习外汇交易业务流程；组织学生去外贸企业了解企业外汇风险管理基本操作方法；指导学生参加世华财讯全国大学生金融投资模拟交易大赛，在校内组织学生进行外汇模拟投资交易比赛，利用和创造一些机会让学生在实战中提高分析、解决问题能力和实际操盘能力。（4）聘请金融机构的从业人员讲述从业经历和业务操作经验。（5）以学生实际解决问题为目标，建立多元考核模式。改变以往一卷定分的考核方式，变结果考核为结果考核与过程考核相结合的考试模式。综上所述，教学有法、教无定法、贵在得法。笔者通过调查研究与实际教学总结，认为面对理解能力较弱、学习主动性不强的教学对象，在十分有限的课堂教学时间进行内容比较庞大、实践要求比较高的《国际金融》课程教学，实属不易。以市场就业需求为出发点，研究学生就业需要的知识与技能，从学生就业需要入手培养、激发学生的学习兴趣并精选教学内容，以学生能掌握的方法或模式进行教学是提高高职院校《国际金融》课程教学效果的关键途径。作者：韩文琰?单位：北京青年政治学院?管理系?

城镇退役士兵自谋职业的税收优惠政策 城镇退役士兵自谋职业的税收优惠政策

民政部、教育部、公安部、财政部、人事部、劳动保障部、人民银行、税务总局、工商总局联合发布的《关于扶持城镇退役士兵自谋职业优惠政策的意见》，对城镇退役自谋职业享受优惠政策的资格、就业服务和社会保障、成人教育和普通高等教育、个体经营、税收、贷款、户籍等方面作出规定，其中，税收优惠政策如下：

一、为安置自谋职业的城镇退役士兵就业而新办的服务型企业（除广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧外）当年新安置自谋职业的城镇退役士兵达到职工总数 30％以上，并与其签订l年以上期限劳动合同的，经县级以上民政部门认定，税务机关审核，3年内免征营业税及其附征的城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。

T+审批提醒，重复提醒？有些还提醒5，6次？ T+审批提醒，重复提醒？有些还提醒5，6次？

您是否有重复保存单据，保存了就会有提示的。
@服务社区刘小艳:有，但是也不会再同一时间段保存5，6次啊？那上面显示都是同一分钟

用友期初余额对账不平

1、期初余额录入在，总账系统-期初余额里面录入，帐套1月份启用的帐套只需要录入期初余额，年中启用的帐套需要录入三列，累计借方、累计贷方、期初余额。期初余额录入完毕后，要点“试算”和“对账”。

2、期初余额试算不平衡将不能填制凭证。

凭证号数突然隔得那么远 怎么办 凭证号数突然隔得那么远 怎么办

备份账套，打上补丁，执行补丁脚本再去查看

安装用友T1商贸宝产品时出现修复软件的提示？安装T1商贸宝产品的时候出现修复软件的提示？
【原因分析】
在软件没有卸载的时候，点击安装程序就会提示修复。
【解决方案】
在软件没有卸载的情况下，将安装盘放到电脑光驱中，运行磁盘中的SETUP文件，点击下一步就会提示修改\修复\删除，点击修复就会自动修复软件，需要注意的是修复后的软件是没有打补丁的，所以如果在修复之前是打补丁的程序，那么在修复后还要再次打补丁。

存货核算的入库金额是不含税金额，但是其他入库单的金额是含税金额，也就是说收发存汇总表中的入库金额是不含税金额+入库单的含税金额，这个是不是软件问题呢，还是客户在做其他入库单时将含税金额换成不含税金额？ 存货核算的入库金额是不含税金额，但是其他入库单的金额是含税金额，也就是说收发存汇总表中的入库金额是不含税金额+入库单的含税金额，这个是不是软件问题呢，还是客户在做其他入库单时将含税金额换成不含税金额？[]

入库单本身不含税，只有发票才含税的；不管是采购入库单还是其他入库单都是不含税的

用友T3-用友通已结算采购入库单自动选择全部结算单上单据,非本月入库单按蓝字报销单制单 用友T3-用友通已结算采购入库单自动选择全部结算单上单据,非本月入库单按蓝字报销单制单

对暂估采用的是单到回冲.有这种情况,在5月份对4月份的入库单进行结算,然后点暂估成本处理,然后再进购销单据制单,选择红字回冲单,还有蓝字回冲单报销制单,但是出来的界面上端的(已结算采购入库单自动选择全部结算单上单据,非本月入库单按蓝字报销单制单)这句话,本应勾选上,可是却显示灰色,不能勾选。出现不能点选的原因是操作选择问题。点“购销单据制单”，进入后点“选择”，在“查询条件”界面左边选择单据的时候选择全选，或者在选择回冲单的同时把“采购入库单”选上就可以了。因为(已结算采购入库单自动选择全部结算单上单据,非本月入库单按蓝字报销单制单)这句话是对采购入库单的。如有其它问题，请联系在线客服咨询。用友云基地

我8月份开始设置使用账套，无期初余额，直接制单做账，制单完毕后进行了审核，之后记账的时候显示“无可记账凭证或不能记账”，可是我回到结账的模块下看，7月份已经结了帐，不知道为什么8月不让我记账？ 我8月份开始设置使用账套，无期初余额，直接制单做账，制单完毕后进行了审核，之后记账的时候显示“无可记账凭证或不能记账”，可是我回到结账的模块下看，7月份已经结了帐，不知道为什么8月不让我记账？[]

8月份之前的月份都结帐了没？
8月份月末结账试试。
8月份只完成了审核，还没记账，也没转账呢，做不了结账啊，。
@13910560105:你试了吗？
天啊，我都没做结转分录，没转账，没记账，居然结账成功了，接下来我怎么办？收入费用科目都没结转呢。而且凭证打印出来记账栏也没签名，怎么办？以后月份怎么办？
@13910560105:这说明你之前凭证做的肯定有问题，你去查询凭证，看看8月份是否有凭证，我估计你是做到其他月份了。
怎么办？老师指导一下？没记账。以后查账的时候会有问题吗？
@13910560105:查询凭证，看看8月有凭证吗？
8月份有凭证啊，就是在8月份直接制单的。
但是在8月份没记账和结账的情况下，9月份也已经制单了，这样有问题吗？
@13910560105:那不可能不记账就让你月结的，你点击总账-凭证-查询凭证，去查8月份凭证到底记账了没有。
对不起老师，重新查询了一下，8月份凭证显示已经记账了，可是我8月份还没做收入费用结转分录，我能在9月底
一并做吗？
那现在8月份已经结账了，是不是就不能再做收入费用结转分录了？要不结转分录年底一起做吧，行吗？
@13910560105:没做结转应该做不了月结的

重装系统后无法登录T3，报错，有图。如何解决？在线急等！ 重装系统后无法登录T3，报错，有图。如何解决？在线急等！

用下面链接工具修复一下http://service.chanjet.com/too ... d3421，如果不行请参考文档处理http://service.chanjet.com/zhi ... 0fc6b
你是重装T3还是重装操作系统？429先试试重启看能不能解决。
不行啊
问题依旧
@碗1477288914:你是重装哪个？
@碗1477288914:你看看我发的文档，排查解决一下。

用友T6工资变动汇总表数据有误用友T6工资变动汇总表数据有误

工资发放签名表里面工资项目：餐补数据显示为200.90，而工资变动汇总表里面餐补数据显示为200.00，小数点后数据错误。此现象是由于表wa_gzhzb中的FG_7到FG_56列中数据类型为numeric的列的小数位数是0导致的。
1.进入企业管理器选择数据库下问题数据如UFDATA_001_2013。
2.选择表wa_gzhzb，打开“设计表”项，将FG_7到FG_56列中数据类型为numeric的列的小数位数中位数为0的改为2，然后保存设置。
3.重新进入工资变动汇总表数据显示正常为200.90.
注释：wa_gzhzb:工资汇总表
FG_7：工资项目。
如有用友T6其它问题，请在下面回复疑问，我们将第一时间与您联系，帮助您解决问题。同时您也可以联系用友畅捷服务联盟用友4S店-用友天龙瑞德软件有限公司。用友天龙瑞德软件专业销售用友软件，用友财务软件，寻找用友T6服务商，咨询用友T6价格，用友T6多少钱，用友T6报价，联系电话：010-59798025。网址：http://yun.kuaiji66.com

您好，请问下已经记账的凭证如何取消记账，我已经在期末结账那里取消结账了 您好，请问下已经记账的凭证如何取消记账，我已经在期末结账那里取消结账了[]

凭证管理，勾选凭证按CTRL+ALT+H取消。
参考楼上给出的解决方法

用友T6存货在批次冻结表没有批号 用友T6存货在批次冻结表没有批号

存货有批次管理，但是在批次冻结表中有的存货记录没有批号。在销售选项“是否销售生成出库单”不勾选，“销售是否必填批号”不勾选，这样销售发货单保存的时候可以不录入批次。在没有生成销售出库单前，这部分内容做为“待发货量”，而这部分数量在批次冻结中以无批号的形式存在。参照问题原因。问题原因中的发货单，生成销售出库单时批次是必填的，生成销售出库单后，在批次冻结表中就没有无批号的记录了。如有用友T6其它问题，请在下面回复疑问，我们将第一时间与您联系，帮助您解决问题。同时您也可以联系用友畅捷服务联盟
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2011年去过两次韩国是无担保自由行现在我还想去 能签下来吗 2011年去过两次韩国是无担保自由行现在我还想去 能签下来吗补充 没有拒签 或非法记录

用友U8.51委托代销结算单自动生成的发票号不能修改U8.51委托代销结算单自动生成的发票号不能修改

U8.51-委托代销结算单自动生成的发票号不能修改

审计软件发展初探 审计软件发展初探

　　[关键词]审计软件；财务软件；数据接口

　　[摘　要]近几年，财务软件在我国推广迅速，众多的厂商实现了会计电算化。而在审计领域，审计软件的应用尚处于起步阶段。本文就审计软件的目标定位、优越性、系统功能作了基本介绍，对于审计软件的现存问题及发展前景作了初步探讨。

　　一、审计软件的目标定位

以本企业产品和服务作为职工福利如何做账 以本企业产品和服务作为职工福利如何做账

　　【问题】

　　财企[2009]242号《关于企业加强职工福利费的通知》对企业负责人福利性货币补贴和公用事业企业以本企业产品和服务作为职工福利，在政策上有何考虑？

　　【解答】

　　对这两个问题的财务规定，实际是回应了社会上对规范收入分配秩序问题的关注，体现了部调节收入分配、促进社会公平的职责。

银行本票结算的基本规定有哪些？ 银行本票结算的基本规定有哪些？

    银行本票结算的基本规定是：

    （1）银行本票在指定城市的同城范围内使用。

    （2）银行本票的金额起点。不定额银行本票的金额起点为100元，定额银行本票面额为1000元、5000元、10000元、50000元。

    （3）银行本票的付款期自出票日起最长不超过二个月（不分大月小月，统按次月对日计算，到期日遇例假日顺延）。逾期的银行本票，兑付银行不予受理，但可以在签发银行办理退款。

会计信息化人才工程体系研究 会计信息化人才工程体系研究

　　【摘要】会计信息化人才工程是以会计信息化人才服务于社会的整个生命周期为研究对象，规划人才的教育和发展，其主要目标是：较低的人才开发成本；较长的可劳动周期；较好的能力；满足社会需求并有一定的前瞻性。会计信息化人才的充足是解决一系列会计信息化问题的关键。本文从会计信息化人才的素质要求出发，从四层人才开发主体角度进行探讨，强调终身教育和人才的有效配置，最终实现会计信息化人才价值的最大化。

邮政企业财务内部控制制度的改进建议 邮政企业财务内部控制制度的改进建议 随着现代企业的发展，邮政企业为了提高信息质量，保护资产的安全完整，搞好财务工作，提高经济效益，确保有关法律和规章制度的贯彻执行，制定和实施了一系列控制方法、措施和程序，从而实施企业财务制度，保护企业财产物资的安全和完整。邮政企业采取各种控制手段对财产物资进行有效的保管和使用，防止和减少财产物资被损坏，杜绝浪费、贪污、盗窃、挪用和不合理使用等问题的发生。近年来，邮政企业业务快速增加，而邮政机构内部控制效率较低，管理责任难落实困难。为适应邮政企业发展和环境要求，我们应重构邮政企业财务内部控制模式，深入探索邮政企业内部控制评价体系，实现邮政企业持续、高效益发展。 　　一、邮政企业财务内部控制制度存在的主要问题近年来，邮政企业案例分析中，我们可以发现企业财务内部控制thldl.org制度虽然已经为企业提供了切实的保障作出了重要的贡献，但也发现它并非是万能的，它只能为管理人员达到其目的提供合理的保证，无法完全避免错误或弊端的发生，这是因为内部控制有其固有的局限： 　　（一）管理缺乏系统的内部管理 　　有的邮政企业对风险管理及内部控制工作还没有一个清晰的、责任明确的风险管理及内部控制框架，使得风险管理不能覆盖所有业务，并且不能贯穿于每一项业务的始终。很多邮政企业的风险管理基本上是一种被动式的管理，没有专门的人员或机构进行风险管理活动，每个人或部门往往只针对自己工作中的风险孤立地采取一定对策，风险管理缺乏系统性和全局性。 　　（二）思想工作不深入，一些事故隐患长期得不到发现在日常财务管理方面，思想工作不深入，对职工的个人行为和思想状况了解不够，使一些事故隐患长期得不到发现。对于工作人员因粗心、精力不集中、身体欠佳、判断失误或误解上级发出的指令而造成的这种人为错误无能为力。当管理人员滥用职权或不能正确使用权力时无法控制。当工作人员合伙舞弊和内外串通共谋时也无法控制。偏重于事后控制，通常是违法违纪的事情发生之后才采取补救措施。 　　(三)现存内部控制制度重制定轻执行 　　现存内部控制制度只注重制度的文字编写环节，严重忽略了如何执行制度、判断和报告制度执行的状况、矫正制度执行的偏差等方面。 　　二、邮政企业财务内部控制制度的改进建议 　　邮政企业的财务内部控制要真正做到安全、正确、及时、高效，笔者觉得在财务管理理解应做好以下方面的工作： 　　（一）加强制度建设控制，构筑严密的企业内部控制体系首先要提高单位负责人对建立和完善内部控制制度重要性的认识。只有提高单位负责人对内部会计控制的认识，才能保证本单位内部会计控制的合理设置和有效执行。其次要内部控制文档制定要科学、规范。内部控制制度设计中，务必保证流程步骤路径要流畅，风险控制文档和程序文件对流程图的描述要翔实，控制证据、文件要齐全。明确内部会计控制制度设计的主体。为了保证企业内部会计控制制度的权威性，内部会计控制制度设计的组织者必须是邮政企业管理层，并成立专门的项目组、内部控制办。只有由管理层牵头组织设计，才有可能在会计信息处理系统之外，才有可能有效建立和运作会计内部控制制度。推进信息化手段控制。明确企业管理职责及纵向与横向的交叉监督关系企业在制定财务内部控制制度、建立其控制体系时，应当在企业的组织结构和分工中，弄清财务活动在企业的管理活动中所应担负的责任和所处的地位，弄清企业各个层级的作用和责任，弄清每个层级间相互的制约因素，使纵向和横向的制约机制得以明确，然后在此基础上建立起财务内部控制制度方面应实行的管理职责，纵向与横向的相互约束监督机制，达到总体与局部、各局部之间控制的目的。 　　（二）会计机构与人员管理制度 　　会计机构是企业财务内部控制制度（体系）的组织基础，它是否合理关系到整个内部控制制度的建立和实施。会计人员则是内部控制制度的最直接的执行者，会计人员的各项素质是实现企业财务内部控制制度（体系）最根本的保障。对财务行为的限定、评价与处罚则是巩固执行力度的有力手段。企业应根据其生产经营特点和综合管理要求建立起适合的会计机构，配备合格的会计人员，实行相应的奖惩措施。为此，企业应制定《会计机构、会计人员管理办法》、《会计人员岗位责任制》、《执行财经纪律与企业财会规章制度事项的奖罚规定》等制度。企业应建立起严密的财务组织机构，形成完善的财会机构管理模式，分清单位负责人、会计部门及其机构负责人、会计主管人员的职责权限，建立起岗位责任制，即明确各会计人员的工作岗位设置，各工作岗位的职责和标准，各会计工作岗位的人员和具体分工，各会计工作岗位的轮换，各会计工作岗位的考核等。工作必须做到“四分开原则”，即决策者和执行决策者、执行决策者与记录者、记录者与稽核者、稽核者与保管者之间都要在业务上相互分离。同时也必须实行会计人员的回避制度，以达到分工明确、相互制约之目的。交易授权建立恰当的审批手续。企业的各项经济活动就是交易的产生过程，企业的每项交易因其性质不同而由不同层级的人去决策和实施。这样处在一项活动中的每一级人员就需要确定其权限范围，达到什么情况由哪一级审批，并将一些事项在适当的情况下予以授权处理。 　　（三）制定和执行恰当的会计政策方法和程序 　　在符合企业管理要求的情况下，将邮政企业的财务会计政策、方法和程序予以规范和实施。财务会计政策是企业财务控制的一个标准，企业的财务管理体制、会计核算体制、资金筹集运用体制等政策都是企业必须首先确定的框架。财务会计方法则是执行政策的统一基础，如企业风险评价方法、资金筹集使用方法、准备金提取方法、存货计价方法、内部定价方法、折旧方法、财产清查方法、成本结转方法、无形资产、递延资产摊销方法、等都对企业的财务管理，会计核算起着规范作用。财务会计程序，则是企业财务内部控制实施的有效手段。财务管理程序、财务决策程序、资金使用程序、财务处理程序、财产清查程序、授权审批程序、岗位轮换程序，物资采购程序等都需在各项财务内部控制制度中予以体现以便于操作，也便于对各着眼点的控制。 　　（四）完善成本费用管理制度 　　成本是企业在一定时期内所发生的生产耗费的货币表现。成本费用管理的任务就是通过预测、计划、控制、核算、分析、考核，反映企业经营成果，挖掘潜力、努力降低成本。成本费用控制的好坏直接关系到企业的生存与发展，意义重大。邮政企业制定成本费用管理制度的目的就是从制度上对上述情况进行规范，从而达到“抓环节、降成本、增效益”的目的。为此，需制定《费用报销管理制度》、《成本费用管理办法》等来实现成本费用的相关控制。 　　（五）设计并使用适当的凭证和记录 　　会计凭证是记录经济业务发生和完成情况的书面证明，是记账的主要依据，它对会计核算过程、会计信息质量等起着重要的作用。会计账薄是记录和反映一个单位经济业务，把大量分散的数据或资料进行归类整理，逐步加工成有用会计信息，它是的重要依据。财务会计报告是一个单位向有关方面和国家有关部门提供财务状况和经营成果的书面文件，是对会计核算工作的全面总结，是及时提供合法、真实、准确、完整会计信息的重要环节。根据国家各项规范性要求及企业业务需要，选用和设计适当的凭证、单据、账薄、内部报表和各项资料的记录，严格实行各项规则和手续，保持凭证及记录的质量与完整性，以达到从基本环节最全面的企业财务内部控制从而保证会计信息质量和核算、记录环节控制。 　　应该做好企业财务内部控制。现代意义上的财务总监是公司重要的战略决策的制定者和执行者之一，是穿插于金融市场和价值管理之间的不可或缺的角色。随着全球经济一体化进程的深入，传统的财务管理知识已远远不能适应现代企业的需要。当今的财务管理人员及企业管理者，不仅要遵循某些传统的原则，还必须了解瞬息万变的资本市场及财务管理发展趋势，并掌握最新的策略与技术，以便高效地完成工作，给企业所有者和股东们提供强有力的利益保障与支持！